兩會代表委員反思高考加分造假：好經(jīng)念歪了

　　標(biāo)準(zhǔn)的是加分，更是學(xué)堂里的風(fēng)尚遼寧兩會代表、委員反思高考體優(yōu)生造假事件
　　2014年夏天，產(chǎn)生于遼寧的高考體優(yōu)生加分造假事件，終極促使教育部大范圍削減了高考加分范疇。反思半年前不光榮的一幕，遼寧省的人大代表、政協(xié)委員表現(xiàn)，嚴(yán)厲標(biāo)準(zhǔn)加分，不僅保護(hù)了高考的公平，而且整治了一段時光蔓延在學(xué)堂里的歪風(fēng)。
　　遼寧省2014年高考錄取時，在考生、家長和全社會的強(qiáng)烈質(zhì)疑下，全省1072名體優(yōu)生，最終有270人廢棄10分加分。加上之后等地接連呈現(xiàn)加分涉嫌造假事件，教育部終極撤消了包含體育、奧林匹克比賽、省級優(yōu)良學(xué)生等六類加分項。
　　大范圍削減高考加分項，教育界人士表現(xiàn)，這是高考公正的回歸。
　　遼寧省政協(xié)委員、市太和辨別管教育的副區(qū)長白剛說，高考競爭劇烈，各種加分成了唐僧肉；稀缺資源加上監(jiān)管不到位，必定繁殖腐朽。取消這些加分是適應(yīng)庶民呼聲的。
　　遼寧省政協(xié)委員、農(nóng)工黨市委副主委、大連大學(xué)副校長李玉光說，政策的初衷是好的，但最后好經(jīng)念歪了。撤消加分保護(hù)了高考的公平底線。
　　由于在為學(xué)生辦理虛偽加分進(jìn)程中違紀(jì)守法，遼寧省局部教育治理者和老師受到了黨紀(jì)政紀(jì)處罰，甚至法律制裁。這為全部教育界敲響了警鐘。
　　遼寧省政協(xié)委員、師范大學(xué)從屬中學(xué)校長張曉輝說，教導(dǎo)公正關(guān)聯(lián)到千家萬戶，但去年的加分風(fēng)波卻鬧得滿城風(fēng)雨,新課程昂立，對教導(dǎo)界觸動很大。當(dāng)初，所有波及到高考的事件，教育治理部分跟學(xué)校都分外穩(wěn)重，由于大家在觀點上都繃住了這根弦，風(fēng)尚好了。
　　遼寧省人大代表、第一高等中學(xué)校長李桂娟說，教育的目標(biāo)是培育人，放下了各種加分的旁騖，老師跟學(xué)生都能夠靜下心來教書、讀書，學(xué)生才干全面、健康的發(fā)展，而不僅僅把目光盯到分?jǐn)?shù)上。
　　規(guī)范取消了高考加分，并不象征著堵逝世了高中生個性化發(fā)展的路。代表、委員倡議，高中教育就要搭建不同類型學(xué)天生才的破交橋，為他們不同的發(fā)展途徑。同時，各高校也要不拘一格降人才,上海高中化學(xué)大班輔導(dǎo)，通過規(guī)范、個性化的測驗，讓真正有專長的學(xué)生得到深造機(jī)遇。
　　李玉光提議，高考除了語數(shù)外基本性的必考科目外，應(yīng)更加機(jī)動地設(shè)置考生的特長科目�？忌軌蛞罁�(jù)本身的專長來抉擇考試科目，這樣既砍掉了所謂的加分,上海中考物理試卷，也尊敬和激勵考生施展本身上風(fēng)。在這一點上，研討生招生要比高考招生測驗設(shè)計得更人道化，也存在必定的參考性。
　　

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兩會代表委員反思高考加分造假：好經(jīng)念歪了

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